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近日 全国中学生化学奥林匹克竞赛
获奖名单公布
来自元济高级中学的 高三（1）班陈昱帆、高三（2）班李阳 获全国二等奖 另有9位学生获全国三等奖
了解全国中学生奥林匹克化学竞赛该赛事由中国化学会举办，是全国高中学生最高水平的化学赛事，旨在普及化学知识，鼓励激发青少年学习化学的兴趣爱好和创造精神。同时发现和培养优秀人才，推动大学与中学的化学教学改革。赛事与国际化学奥林匹克竞赛接轨，是中国高中学生的化学“全运会”。
化学竞赛学生团队
高三（1）班陈昱帆
获全国二等奖
“答题是和阅卷人交流思路的过程 要在答题规范的基础上探索新路径 这样才能取得好成绩。”
记者通过电话联系到了陈昱帆，对于取得的成绩，他很满意。
作为班级中的化学课代表，陈昱帆是同学们心中的化学小能手，上课、看竞赛书、刷题目、参加培训、模拟考试……从早到晚都与化学紧密相连。“化学不仅是元素周期表上的符号和公式，更是探索自然奥秘、理解世界本质的一把钥匙。因为热爱，所以沉浸其中。”陈昱帆说。
“做题时，不要只追求数量，更要注重质量，每做完一套题都要认真分析错题原因，归纳总结同类题目的解题规律。记住，做错的题目是你的宝藏，它们暴露了你知识的薄弱点，是提升自我的绝佳机会。”陈昱帆说，对化学的热爱，以及课后的大量投入，都是他成功的关键。
高三（2）班李阳
获全国二等奖
“对书本上的每一句话理解透彻很重要 要构建自己的知识网络 每个模块不能孤立学习”
同样担任班级化学课代表的李阳，今年刚满17岁。“化学是一门实验科学，通过实验，你可以直观地观察到化学反应的过程和结果，加深对理论知识的理解。”李阳告诉记者，其实，早在初中时期，他便对化学产生了浓厚的兴趣，他经常动手做实验，主动上网学习，不断充实自己的化学知识。
“针对自己的薄弱环节，进行有针对性的强化训练。比如，如果你的有机物推断题总是失分较多，那就专门找这类题目进行练习，直到你能够迅速准确地找到解题的突破口。”李阳说。
“首先得打好基础。你需要把高中化学的所有知识点进行系统的梳理，形成一个清晰的知识框架。这不仅仅是简单地把书翻一遍，而是要深入理解每个概念、原理背后的逻辑，以及它们之间的联系。比如，元素周期表不仅是元素的排列，更是元素性质周期性变化的体现，理解这一点对于后续的反应规律、化合物性质等学习至关重要。”元济高级中学化学竞赛教练雍建红说。
2024年化学奥赛海盐学生获奖名单
近年来，海盐高度重视学生全面发展，在学科竞赛方面给予关注和支持，通过开展各项竞赛辅导工作，为学生搭建展示自我、提升能力的广阔平台，鼓励学生勇于探索、敢于创新，不断追求卓越。2023年，海盐共有145名学生获省级以上学科竞赛奖项。
海盐学子“战果”累累 为这些孩子们点赞！
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发表于 2024-11-2 10:50
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